Главная

Форум

RSS

Приложение 3

 

Изучение учебной мотивации учащихся 5 «А» класса

(2008/2009 учебный год)

 

Цель диагностики: установить уровень учебно-познавательных мотивов учащихся 5 класса к изучению французского языка (до начала эксперимента по использованию коммуникативных методов обучения на всех этапах урока).

 

Учитель: Кутаева Надежда Васильевна

 

Количества учащихся по списку – 9

 

Участвовало в исследовании – 9

 

1.  Моя цель на уроке …

·        Слушать и запоминать все, что сказал учитель – 81%

·        Усвоить материал – 81%

·        Получит высокую отметку – 25%

2. Самое интересное на уроке…

·        Объяснение учителя – 31%

·        Новый материал – 50%

·        Задания – 18%

·        Ответы у доски – 6%

·        Исследование – 68%

3. Я изучаю материал добросовестно, если…

·        Он мне нравится – 44%

·        Я его хорошо понимаю – 81%

·        Меня не заставляют – 12%

·        Не дают списать – 6%

·        Надо исправить плохую отметку – 25%

4. Когда я выполняю домашнее задание, то…

·        Просматриваю классную работу и вспоминаю урок – 54%

·        Обращаюсь к учебнику – 56%

·        Анализирую задание, стараюсь понять суть – 25%

5. Я более активно работу на уроке, если….

·        Ожидаю похвалы – 6%

·        Мне интересна выполняемая работа – 62,5%

·        Мне нужна отметка – 18%

·        Хочу больше узнать – 56%

·        Изучаемый материал мне нужен – 44%

6. Мне не нравиться выполнять задания, если они…

·        Сложные и большие – 31%

·        С легким решением – 24%

·        Письменные задания – 38%

·        Только теоретические или практические – 12%

·        Неинтересные, которые можно решать по «шаблону2 – 38%

 

Вывод: результаты диагностики демонстрируют средний уровень сформированных учебно-познавательных мотивов у учащихся пятого класса к изучению французского языка.

  

Изучение учебной мотивации учащихся 8 «А» класса

(2011/2012 учебный год)

 

Цель диагностики: установить уровень учебно-познавательных мотивов учащихся применительно к изучению французского языка (во время эксперимента по использованию технологии педагогических мастерских на всех этапах урока).

 

Учитель: Кутаева Надежда Васильевна

 

Количества учащихся по списку – 9

 

Участвовало в исследовании – 9

 

1.     Моя цель на уроке ….

·        Активно работать в группе, не подвести товарищей – 93%

·        Усвоить материал – 100%

2.     Самое интересное на уроке…

·        Выполнение коллективно сложных заданий – 875

·        Исследование – 78%

·        Готовить и представлять инсценировку, проект по теме – 87%

·        Разыгрывать диалоги, сюжетные композиции – 50%

3.     Я изучаю материал добросовестно, если…

·        Я его хорошо понимаю

·        Мы работаем в группе или пере – 93%

·        Нужно исправить плохую отметку – 25%

4.     Когда я выполняю домашнее задание, то…

·        Обращаюсь к учебнику, словарю – 78%

·        Обращаюсь к материалу, проработанному на уроке – 100%

5.     Я более активно работаю на уроке, если…

·        Мне интересна выполняемая работа – 80%

·        Мне нужна отметка – 20%

6.     Мне не нравится выполнять задания, если они…

·        Письменные задания – 17%

·        Если это работа с грамматическим материалом – 25%

·        Которые нужно выполнять самостоятельно – 25%

 

Вывод: результаты диагностики демонстрируют высокий уровень сформированных учебно-познавательных мотивов у учащихся 8 «А» класса в отношении уроков французского языка

 

 

 

 

 

Список диагностических методик, которые были использованы
в исследовании познавательных психологических процессов
и творческого воображения личности

 

№ п/п	Познавательные психологические процессы	Методики
1.	Уровень развития внимания	Корректурная проба
2.	Уровень развития памяти	Методика запоминания 10 слов
3.	Уровень развития словесно-логического мышления	Субтекст «Логический отбор» LS теста Амтхауэра
4.	Уровень развития абстрактно-логического мышления	Субтест «Определение общих черт GE теста Амтхауэра
5.	Уровень развития креативности (творческого воображения)	Методика Торренса

 

 

 

 

• Главная
• Форум
• Sitemap